Mientras pasea por su barrio, Nico Tico conoce a una vecina muy especial: la huaca. Intrigado, decide explorarla y conocer más sobre ella. Acompáñalo en este viaje lleno de curiosidad y asombro, y descubre por qué, en Lima, todos tenemos una huaca por vecina.
Título: Mi vecina, la huaca
Género: Libro álbum infantil
Edad recomendada: 3 a 6 años
Texto: Isabel Collazos
Ilustraciones: Patricia Aragaki
Diagramación: Lucho Chumpitazi, Lingo
Imprenta: LEO GRAF.
© MUSEA Perú E.I.R.L.
Lima, Perú
ISBN: 978-612-99087-0-0
Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú Nº 2025-06968
Año de publicación: 2025
Precio de venta:
S/ 45.00
Mi vecina, la huaca es un cuento ilustrado dirigido a niñas y niños de 3 a 6 años que propone un primer acercamiento al patrimonio arqueológico peruano desde una mirada afectiva, cercana y cotidiana. Ambientado en los barrios de Lima, el libro invita a descubrir las huacas como parte viva del entorno urbano, la memoria colectiva y la vida diaria.
A través del personaje de Nico Tico, un niño que descubre que tiene una huaca por vecina, la historia construye una reflexión lúdica y accesible sobre el valor del pasado prehispánico, especialmente aquel que convive silenciosamente entre avenidas, casas y parques. El relato fomenta en la primera infancia una relación temprana y positiva con el territorio, la historia y el patrimonio cultural.
La historia nace de una imagen profundamente limeña: crecer entre huacas. Con un lenguaje sencillo y poético en verso, y acompañada de ilustraciones cálidas y expresivas, el libro plantea la huaca como vecina y parte integral de la experiencia cotidiana, ofreciendo a los niños una aproximación sensible al patrimonio arqueológico urbano.
La palabra huaca —también escrita wak’a— viene del quechua. En tiempos prehispánicos, se usaba para nombrar todo aquello que tenía energía vital. Una huaca podía ser una montaña, una piedra, un árbol, una fuente de agua o cualquier lugar considerado sagrado.
Las huacas eran vistas como seres vivos y poderosos. Por eso, las personas les llevaban comida, regalos y ofrendas, y a cambio les pedían protección, lluvia, fertilidad o algún otro favor especial.
Hoy en día usamos coloquialmente la palabra "huaca" para hablar de los restos arqueológicos que dejaron las antiguas culturas peruanas: templos, palacios, caminos o cementerios construidos hace cientos o miles de años. Gracias a ellas, podemos descubrir cómo nuestros antepasados vivían y entendían el mundo.
Aunque el tiempo ha pasado, las huacas siguen siendo una parte muy importante de la identidad y la memoria cultural del Perú.
Autora
Isabel es arqueóloga peruana, curadora y educadora en museos. Estudió Arqueología en la PUCP y Museología en la Universidad de Nueva York.
Ha trabajado durante varios años en distintos museos, y actualmente es curadora de arte precolombino en el Museo de Arte de Lima – MALI.
Mi vecina, la huaca es su primera obra literaria infantil, dedicada a todos aquellos niños pequeños que, al igual que sus propios hijos, viven entre huacas.
Ilustradora
Patricia es educadora por el arte y estudió Educación en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Ha trabajado en diferentes museos e instituciones culturales dedicada a la programación educativa y pública.
La ilustración es su pasión y esta es su primera participación en una obra literaria infantil.
Un programa diseñado para acercar el patrimonio cultural y la lectura a niñas y niños a través de la narración, el juego y la creación.
📖 Cuenta cuentos
Mediación activa, a través de preguntas sencillas y dialogo, los niños exploran el significado de las huacas y construyen aprendizajes desde la curiosidad y la exploración.
De manera colaborativa, exploran el gran mapa de Lima y ubican la huaca vecina del colegio, fortaleciendo el vínculo con su entorno y el sentido de pertenencia.
🎨 Taller creativo
El taller complementa la experiencia con actividades lúdicas y sensoriales, como la construcción de una huaca en plastilina inspirada en la técnica del “librero” de la Cultura Lima.
Los niños experimentan, crean y fortalecen su vínculo con el patrimonio desde el juego.
🏫 Dirigido a educación inicial (4 y 5 años) y primaria baja (1.° y 2.° grado).
A través del programa de donación, buscamos incorporar el libro en bebetecas, bibliotecas públicas, centros de salud, colegios y espacios de primera infancia, especialmente en comunidades con acceso limitado a libros infantiles.
